Documentos elaborados en nuestra federación.
Orientaciones didácticas y metodológicas para crear y dinamizar grupos de formación en Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) partiendo del modelo democrático de alfabetización mediática: “donde personas adultas que casi no habíamos puesto en marcha nunca un ordenador hemos aprendido a utilizarlo y a acceder a la información desde Internet. Pero no solo esto, sino que también hemos aprendido a dialogar sobre esta información entre todas y todos para analizar de una manera crítica aquello que nos transmiten”.
Manifiesto elaborado a partir del proyecto europeo INTO, que recoge las contribuciones de la sociedad civil para promover una sociedad europea más tolerante, basada en los valores europeos fundamentales, así como la superación de la exclusión generada por prejuicios o la ignorancia hacia las culturas de las personas recién llegadas.
Manifiesto para la inclusión de todas las mujeres a la sociedad, también las que no tienen formación académica, o las que pertenecen a minorías étnicas o son inmigrantes. Se exponen las principales reivindicaciones que tendrían que asumir todas aquellas organizaciones o colectivos que buscan la superación de las desigualdades de género.
Manifiesto donde se define como tiene que ser una educación intercultural que responda a las necesidades, intereses y motivaciones de las personas participantes con el objetivo común de contribuir a superar las desigualdades sociales. El manifiesto se ha generado en los grupos de diálogo igualitario entre personas inmigrantes y de diferentes culturas que participaron en el proyecto europeo “Who Speaks”.
Elaborada el 1997 por personas participantes para reivindicar la educación como instrumento de transformación y superación de las desigualdades sociales. Consensuada y aceptada por diferentes entidades del Estado Español, Bélgica, Francia, Holanda, Italia, Portugal, Hungría, Dinamarca, Rumanía, Chequia, Australia, Brasil e India.
Documento elaborado en el marco de las primeras Trijornadas en Educación Democrática de Personas Adultas, celebradas en Barcelona en 2000 y donde se establece el compromiso de trabajar por los intereses y necesidades de las personas participantes.
Modelo para una educación de personas adultas que tenga como objetivo la emancipación individual y colectiva. Este modelo tiene la voluntad de democratizar la educación y la sociedad incorporando las aportaciones de todas las personas y fue impulsado por la Asociación de Educación de Personas Adultas (AEPA) el año 1998.
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Para particiapar en el 11º Congreso de Alfabetización de personas adultas.
